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Pocos actos tan justos como cada Universidad pública que transforma privilegio en Derecho Dur: 12:49

Ante las declaraciones de la gobernadora de la provincia de Buenos Aires de qué durante años " hayamos poblado la provincia de Buenos Aires de Universidades Públicas, cuando todos los que estamos acá sabemos que nadie que nace en la pobreza en la argentina hoy llega a la Universidad”
vale preguntarnos, aclarar y pronunciarnos!!
¿Es justo legitimar autoridades convencidas que quien nace sin tener nunca llegará a ser?
¿Es justo mercantilizar el Estado como si fuese la unica manera de mejorar la educación publica?
Es la justicia del verdugo que se victimiza, aunque se disfrace de Hada Madrina. De quien intenta convencer a quien es vulnerado que es el responsable individual de su impotencia.
Es la justicia de clase o la clase de justicia que justifica la desigualdad y enaltece el mérito individual despojándolo de las condiciones sociales que lo hacen posible.
El que nace y naturaliza su privilegio sepamos que no llega a la estatura de la dignidad.
Pocos actos tan justos como cada Universidad pública que transforma privilegio en Derecho
A seguir llenando este presente oscuro y empobrecido de semillas y sueños de esperanza y emancipación, que más temprano que tarde vamos a torcer esos destinos condenados de antemano..

hace 5 años, 10 meses por gbrener - 99 reproducciones

Educación, PISA y lo que vendrá... Dur: 19:43

Entrevista de Gabriel Brener con Verónica Morilla en Radio Colonia ( 12/12/2023)

hace 4 meses, 1 semana por gbrener - 30 reproducciones

Dia internacional del acoso escolar. Una excusa para hablar de lo que no se habla Dur: 18:16

Gabriel Brener conversa con Luisa y Hugo sobre esta problemática escllar

hace 1 año, 11 meses por gbrener - 132 reproducciones

Enseñar con memoria. No de memoria Dur: 16:51

Enseñar con memoria - Hacer memoria para recordar lo que algunos tienden a olvidar. Pasar testimonio a lxs nuevxs pero hacerle lugar a sus preguntas y ocurrencias aunque nos incomoden. Hay que sacudir cualquier confort. La lucha por los DDHH es decayeron de ahora y para siempre

hace 2 años por gbrener - 134 reproducciones

Nunca dejó de haber clases, lo que debemos es pensar en como vamos a ir retomando presencialidad Dur: 12:58

Entrevista de Gabriel Brener con Pablo Marcovsky y Agustina Diaz en "Sale el sol". Nunca dejó de haber clases, Conversamos sobre lo que esta ocurriendo con este regreso a algunas actividades presenciales.

hace 3 años, 6 meses por gbrener - 314 reproducciones

La ministra se distrajo del guión y marketing y confiesa su pensar y modo de gobernar Dur: 23:57

Entrevista a Gabriel Brener en "Puro Contenido" con Pablo Mercau, en Radio Cooperativa

hace 3 años, 5 meses por gbrener - 264 reproducciones

Educación Sexual Integral en las escuelas...Derechos Torcidos? Dur: 16:45

Porqué es importante una educación sexual integral como política de Estado en las escuelas de todos los niveles educativos ?

hace 5 años, 6 meses por gbrener - 473 reproducciones

Punición mata Evaluación Dur: 17:25

Evaluar para estandarizar pretende controlar y disciplinar no comprender para mejorar. Escuelas como centros de alto entrenamiento, docentes como meros aplicadores y estudiantes como respondedores seriales.

hace 6 años, 5 meses por gbrener - 922 reproducciones

Educación y Pandemia. la necesidad de aceptar los límites o la realidad de ser unos limitados... Dur: 16:56

Con Ale Fabbri y Tití Fernández sobre Educación, CABA y Pandemia
Quien se hará cargo de las consecuencias de las decisiones que solo se toman por especulación electoral, haciendo demagogia con el hartazgo y deseo de estudiantes, docentes y familias?
Todxs dicen que dicen... contrastemos lo que dicen con lo que hacen!!

hace 2 años, 11 meses por gbrener - 174 reproducciones

Escuela abierta o cerrada. Falsa opción binaria Dur: 10:38

Sobre la escolaridad en tiempos de excepcionalidad, aunque parezca no terminar mas...
Sobre los límites como oportunidad y la necesidad de poner los puntos, a pesar de toda su incomodidad
Hacer proselitismo con la presencialidad es parte de la demagogia y el negacionismo

hace 2 años, 11 meses por gbrener - 156 reproducciones

Una docente, desbordes,espectáculo y despolitización. Dur: 26:02

Lo ordinario y extraordinario en la escuela. Los medios, las redes. Enseñar en estas horas

hace 2 años, 7 meses por gbrener - 108 reproducciones

Pandemia y Educación Dur: 24:54

Conversa subidos a El Tren Presman Yomal y Brener

hace 3 años, 9 meses por gbrener - 159 reproducciones

Educación: lo que la pandemia nos dejó... Dur: 27:11

Entrevista de Sergio Elguezabal a Gabriel Brener

hace 1 año, 11 meses por gbrener - 45 reproducciones

La escuela puede ser indiferente, puede reforzar la verguenza pero también puede alojar y enseñar Dur: 12:45

Entrevista de Luisa Valmaggia a Gabriel Brener a propósito de la carta de la historia de un alumno guaraní que no pudo finalizar su examen porque no entendía el castellano. El joven le dejó una carta a su profesor y se disculpó por no poder continuar con la prueba. En "Abrir el Juego Cooperativa la 770 – 19 de Mayo de 2017

hace 6 años, 11 meses por gbrener - 475 reproducciones

Marketing Soledad Acuña y Pandemias educativas Dur: 30:19

Entrevista a Gabriel Brener, especialista en educación ( Docente de UBA, ISJVG y UnaHur) con Sergio Wischñevsky, docente, historiador y periodista, que conduce Historia Nocturna en Radio: Radio Provincia Am1270 de 20:00 a 22:00

hace 3 años, 4 meses por gbrener - 82 reproducciones

Pruebas Aprender: lo importante y lo mediático Dur: 15:42

Evaluar para tomar decisiones en política pública educativa. Garantizar derecho a escuela y aprender más y mejors y

hace 2 años, 5 meses por gbrener - 57 reproducciones

Judicialización de las relaciones en la escuela.Presentando libro en "Rayuela" con Silvia Bacher Dur: 29:22

La educación pública es hoy un territorio en disputa. El proceso de mercantilización de lo público incluye y excede el límite de nuestras aulas. La presencia del mercado en la escuela remite, entre otras manifestaciones, a la tendencia a la judicialización de las diferencias, de los conflictos, que adquieren expresiones singulares en el mundo de la escuela. La irradiación del paradigma punitivo es funcional a este proceso. Nos interesa analizar, pensar estos procesos institucionales de judicialización de los conflictos , con el firme deseo y convicción colectiva de fortalecer a la escuela como ámbito estratégico de construcción de ciudadanía democrática y plural, luchando contra cualquier intento de depredación deshumanizante del neoliberalismo de estas horas y su pedagogía de la punición.

hace 4 años, 4 meses por gbrener - 123 reproducciones

Nuevo libro: Judicialización de relaciones escolares. Entrevista con Dr Tartaglione en Radio con Vos Dur: 12:17

Este libro ofrece avances de nuestra investigación sobre judicialización de las relaciones escolares desde la universidad pública, y se honra de contar con los lúcidos, provocadores y auspiciosos aportes de un educador de la estatura ética y pedagógica de Philippe Meirieu. La educación pública es hoy un territorio en disputa. El proceso de mercantilización de lo público incluye y excede el límite de nuestras aulas. La presencia del mercado en la escuela remite, entre otras manifestaciones, a la tendencia a la judicialización de las diferencias, de los conflictos, que adquieren expresiones singulares en el mundo de la escuela. La irradiación del paradigma punitivo es funcional a este proceso.
Nos interesa analizar, pensar estos procesos institucionales de judicialización de los conflictos, con el firme deseo y convicción colectiva de fortalecer a la escuela como ámbito estratégico de construcción de ciudadanía democrática y plural, luchando contra cualquier intento de depredación deshumanizante del neoliberalismo de estas horas y su pedagogía de la punición.

hace 4 años, 4 meses por gbrener - 155 reproducciones

Pedagogía del COMO SI como si la evaluación por sí sola pudiera mejorar la educación Dur: 15:12

Algunas reflexiones sobre lo que ayer se ha comunicado respecto de los resultados del "Aprender 2017" operativo censal (ahora anual) de evaluación de respuestas de alumnos en exámenes estandarizados de opción múltiple en diversas áreas de conocimiento.
Como suele suceder, se mejora en algun área y hay peores resultados en otra. Uno puede quedarse pegado al titular del diario que a veces ensalza el 60 por ciento y otras demoniza al 40%( o viceversa, según los vientos mediaticopoliticos) O puede intentar comprender que la evaluación( NUNCA) resuelve por sí sola los problemas de la educación. Dichos problemas se resuelven fortaleciendo las condiciones para enseñar y aprender, Es decir, no anulando paritarias ( que son Ley y que defienden el salario docente con sentido de integración nacional, y cuidando a los mas debilitados) .Sino especialmente también con formación docente masiva,de calidad académica ( y acordada con todos los gremios, para darle sentido de política de Estado y no de Gobierno acotado) y equipando estudiantes, docentes y escuelas con libros, tecnologia y educacion sexual integral.
¿Cómo mejorar en comprensión lectora si se ha desmantelado el Plan Nacional de Lectura y se ha debilitado y acotado el Programa Nacional de Formación Permanente?
¿Cómo se puede hablar de que estamos mejor si quienes anunciaron construir 3000 escuelas de nivel inicial ( y si se habla de futuro no hay ejemplo más notable que invertir en los jardines) solo están haciendo algunas aulas en su reemplazo y no pueden garantizar más de 10000 vacantes en el distrito más rico del país que gobiernan hace una década?
Como mejorar las escuelas si cuando se las mira se ven empresas, cómo mejorar al docente si casi se lo reemplaza por un voluntario, excepto que acepte sumisamente el su magro salario.
Anunciar como Estado pero en términos de Mercado es golpear cada vez más fuerte la condición pública de la educación e ir reemplazando ( con los medios y los miedos
a favor ) el sentido de estudiar como derecho con los otros por la posibilidad de obtener alguna ventaja a pesar de los otros.
La evaluación resultadista como obsesión es la forma más eficaz de anestesiar la condición solidaria y cooperativa de la educación, enalteciendo el tener por sobre el ser, y las notas son como el dinero quien acumula mas( no importa cómo ) es mejor.

hace 6 años por gbrener - 233 reproducciones

Gabriel Brener en El Tren sobre la presencia de Santiago Maldonado en las escuelas Dur: 06:01

Hablar de Santiago Maldonado en las escuelas es tan político como hacer absoluto silencio. Con la cautela de la responsabilidad docente y la ecuanimidad adulta, ética y pedagógica poner palabra a la pregunta por Santiago es practicar ciudadania activa y democrática

hace 6 años, 7 meses por gbrener - 85 reproducciones

Que sucede con la educación en estos días Dur: 13:18

Entrevista de Gabriel Brener con Pablo Marcovsky y Agustina Diaz en "Sale el sol". Nunca dejó de haber clases,
Conversamos sobre lo que esta ocurriendo con este regreso a algunas actividades presenciales.

hace 3 años, 6 meses por gbrener - 2 reproducciones

Judicialización de las relaciones escolares. Entrevista Radio con Vos con Jorge Tartaglione Dur: 02:28

Este libro ofrece avances de nuestra investigación sobre judicialización de las relaciones escolares desde la universidad pública, y se honra de contar con los lúcidos, provocadores y auspiciosos aportes de un educador de la estatura ética y pedagógica de Philippe Meirieu. La educación pública es hoy un territorio en disputa. El proceso de mercantilización de lo público incluye y excede el límite de nuestras aulas. La presencia del mercado en la escuela remite, entre otras manifestaciones, a la tendencia a la judicialización de las diferencias, de los conflictos, que adquieren expresiones singulares en el mundo de la escuela. La irradiación del paradigma punitivo es funcional a este proceso. Nos interesa analizar, pensar estos procesos institucionales de judicialización de los conflictos, con el firme deseo y convicción colectiva de fortalecer a la escuela como ámbito estratégico de construcción de ciudadanía democrática y plural, luchando contra cualquier intento de depredación deshumanizante del neoliberalismo de estas horas y su pedagogía de la punición

hace 4 años, 4 meses por gbrener - 10 reproducciones

Judicializacion de las relaciones escolares Dur: 01:54

Este libro ofrece avances de nuestra investigación sobre judicialización de las relaciones escolares desde la universidad pública, y se honra de contar con los lúcidos, provocadores y auspiciosos aportes de un educador de la estatura ética y pedagógica de Philippe Meirieu. La educación pública es hoy un territorio en disputa. El proceso de mercantilización de lo público incluye y excede el límite de nuestras aulas. La presencia del mercado en la escuela remite, entre otras manifestaciones, a la tendencia a la judicialización de las diferencias, de los conflictos, que adquieren expresiones singulares en el mundo de la escuela. La irradiación del paradigma punitivo es funcional a este proceso. Nos interesa analizar, pensar estos procesos institucionales de judicialización de los conflictos, con el firme deseo y convicción colectiva de fortalecer a la escuela como ámbito estratégico de construcción de ciudadanía democrática y plural, luchando contra cualquier intento de depredación deshumanizante del neoliberalismo de estas horas y su pedagogía de la punición.

hace 4 años, 4 meses por gbrener - 15 reproducciones

Enseñar con memoria Dur: 16:12

Hacer memoria para recordar lo que algunos tienden a olvidar . Hacer pedagogía de la memoria es pasar el testimonio a los más nuevxs pero también hacerle lugar a sus preguntas y curiosidades por más incómodo o descolocado que sea.

hace 2 años por gbrener - 3 reproducciones

Pruebas Aprender: lo importante y lo mediático Dur: 07:06

Evaluar para tomar decisiones de política pública en educacion

hace 2 años, 5 meses por gbrener - 4 reproducciones

Sobre una docente, la política y la especulación Dur: 27:27

Lo ordinario y extraordinario en la escuela. Errores y espectáculo mediático. Ver un poco más allá...

hace 2 años, 7 meses por gbrener - 2 reproducciones

Educación y Pandemia Dur: 35:04

Conversación entre Yomal Presman y Brener

hace 3 años, 9 meses por gbrener - 4 reproducciones

Nuevo libro: Judicialización de las relaciones escolares Dur: 00:45

Este libro ofrece avances de nuestra investigación sobre judicialización de las relaciones escolares desde la universidad pública, y se honra de contar con los lúcidos, provocadores y auspiciosos aportes de un educador de la estatura ética y pedagógica de Philippe Meirieu. La educación pública es hoy un territorio en disputa. El proceso de mercantilización de lo público incluye y excede el límite de nuestras aulas. La presencia del mercado en la escuela remite, entre otras manifestaciones, a la tendencia a la judicialización de las diferencias, de los conflictos, que adquieren expresiones singulares en el mundo de la escuela. La irradiación del paradigma punitivo es funcional a este proceso. Nos interesa analizar, pensar estos procesos institucionales de judicialización de los conflictos, con el firme deseo y convicción colectiva de fortalecer a la escuela como ámbito estratégico de construcción de ciudadanía democrática y plural, luchando contra cualquier intento de depredación deshumanizante del neoliberalismo de estas horas y su pedagogía de la punición.

hace 4 años, 4 meses por gbrener - 2 reproducciones

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