Madre integrante de Familias por la salud colectiva en conversación con Darío Villarruel sobre el estado de situación de la educación en CABA en el pico de la pandemia.

Pablo Imen lee una carta de Horacio Cárdenas en el programa "Que vuelvan las ideas".
La posición docente ante la emergencia educativa ¿dónde está lo que importa?

Nos comunicamos con el también Especialista en Gestión y Conducción de Sistema Educativo por FLACSO para realizar una mirada sobre la educación durante el Aislamiento Social y Obligatorio. Los desafíos para los docentes en cuanto a la enseñanza vía aulas virtuales entre otros temas.

Nos comunicamos con la docente y tutora de PENT FLACSO con el fin de analizar la educación virtual hoy día y como influye en la actualidad de los estudiantes y docentes que no pueden concurrir a las aulas. ¿Se cayeron los paradigmas en materia educativa?

Nos comunicamos con el flamante responsable de este Consejo perteneciente al Ministerio de Educación de la Nación para analizar el rol de este nuevo Consejo, las acciones y las características que esta viviendo la educación nacional durante esta Pandemia debido al "Corona Virus"

Nos comunicamos con la responsable de "educ.ar" sobre la actividad actual en educación a distancia y virtual durante este periodo de Aislamiento Social Obligatorio

Nos comunicamos con la Viceministra para comentar el accionar con respecto a la entrega de cuardenillos para los alumnos, el plan para la vuelta de clases y la virtualidad en la educación local.

María Eugenia Otero, Psicóloga social, Licenciada en Psicología, docente y parte fundamental de La Retaguardia, habla sobre las medidas denominadas de "aislamiento social obligatorio". Junto al equipo de "A mi no me Importa", reflexiona sobre la importancia de sostener los vínculos, y la necesidad siempre de otras personas, de la revalorización y desnaturalización de las cosas cotidianas como un modo de aprendizaje y oportunidades en medio de la crisis.
Analiza la centralidad de la atención hacia las personas y grupos más vulnerables, las dificultades de comunicación y encuentros virtuales para quienes no tienen acceso a la tecnología y los servicios necesarios, y las particularidades de los espacios educativos en este contexto, entre otros temas.

Situación de las familias que deciden no enviar a sus hijes a clases presenciales. Falta de educación virtual de calidad.

Nos comunicamos con la directora del colegio “Tomás Alva Edison" de Mendoza para conocer cómo la institución se desarrolló durante la pandemia, aulas virtuales y planes para el futuro

Nos comunicamos con Claudio Rama Vitale para analizar el uso de la educación virtual en la educación superior en latinoamerica en el contexto actual por la cuarentena en distintos paises debido impacto del "Corona Virus"

Nos comunicamos con la ex vice ministra de educación de la nación para conocer sus pensamientos sobre la presencialidad en las aulas en este momento de la pandemia

Pablo Aristizabal es emprendedor educativo, profesor y conferencista internacional, premiado por la ONU a la innovación educativa. Hace más de 25 años que trabaja con la educación en línea: "Venimos de un Siglo de hacer lo mismo y de golpe nos encontramos con que el mundo cambió"

El rector de la @UNQoficial, Alejandro Villar, nos visitó para contarnos a dónde va la educación virtual y qué rol juega la pandemia en este desafío: "La pandemia nos obligó a armar en 3 semanas 1900 aulas para dar respuesta a 19 mil alumnos presenciales”. En @D_Conocimiento con @lrubinska y @jaimeperczyk en @Radio10, remarcó el apoyo de las familias para el estudiante a distancia y proyectó que podrá haber nuevas oportunidades para aquellos que dejaron sus estudios a mitad de camino.

El profesor, catedrático de la Universidad de Buenos Aires y creador de la plataforma digital “Aprender en Casa” explicó cuáles son las ventajas de la dinámica de la educación virtual, en diálogo con Daniel Tognetti en Siempre es Hoy, por Cítrica Radio.

Gladys Esperanza, coordinadora del Secundario a Distancia (SAD), contó en la columna de Académicamente por la mañana de RadioUBA cómo el programa sigue avanzando y creciendo, dándole la oportunidad a las y los trabajadores de la UBA de completar sus estudios secundarios.

Balance del primer mes de educación a distancia durante la cuarentena a cargo de la docente universitaria y directora del CEDYT, Ale Ambrosino.
Programa del multimedios de la UNL, Santa Fe, Argentina.
Producción y conducción: Martín Duarte).

El Licenciado en Psicología que da clases en la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad del Este reflexiona en torno al impacto del aislamiento y la adaptación a la nueva modalidad de clases en esta entrevista con De Qué Lado Estás.

María Paz Florio, tecnóloga educativa, docente e integrante del equipo del Citep, estuvo en la columna de Académicamente en la mañana de RadioUBA contando todo sobre el Programa Virtual de Formación Docente y sus nuevas líneas de trabajo.

Sección latinoamericana de Paso al Frente. Conversamos con Juan Spinosa, colega docente en Uruguay.

Hablamos con Andrea Henig, Psicopedagoga, y Tamara Terk, profesora en educación inicial, sobre los nuevos desafíos del aprendizaje en casa.

Enzo Quintero, secretario general de UnTER Seccional General Roca, dialogó con Ahí Vamos (de lunes a viernes de 7 a 9 por La Super FM 96.3) y manifestó su preocupación por la falta de políticas educativas por parte del gobierno provincial a casi 70 días del inicio de la emergencia sanitaria a causa del Covid-19 en todo el país.
En este sentido adelantó que “muchos estudiantes roquenses no tienen la conectividad suficiente para poder llevar adelante las clases en formato virtual. Los docentes intentamos sostener la educación pública a diario”.

Agregó que “la pandemia dejó expuesta la vulnerabilidad de muchos sectores para poder acceder a las nuevas tecnologías”. Quintero fue muy crítico con el gobierno provincial por “las escasas metodologías ofrecidas para trabajar en esta nueva modalidad”.
“Es muy particular la conectividad en Roca. Las familias no tienen los insumos o la posibilidad de acceder a la virtualidad de la forma que lo requiere esta situación”, añadió.
Respecto a los cuadernillos enviados por Nación para suplir los contenidos educativos en estudiantes que no tienen acceso a la educación virtual, indicó que “se trabajan contenidos macro y muy generales. Los cuadernillos vienen a ser un paliativo para quienes no tienen acceso a la conectividad. Son contenidos muy generales, no tienen que ver con la realidad educativa de Río Negro”.
En cuanto las denuncias por parte de la oposición a nivel nacional, Quintero indicó que “en los cuadernillos no se baja línea explícitamente, si implícitamente se puede dejar ver alguna cuestión política”.

Con el regreso de la presencialidad y la campaña electoral hablamos de la educación. ¿Es una prioridad para el país?
Lo charlamos con Laura Lewin, especialista en educación, capacitadora y autora en temas de gestión educativa.
Semanario Con Vos, los domingos de 13 a 15hs con Mario Portugal, Jorge Rosales y Francisco Jueguen.

Desde FAGDUT reclamaron la falta de acceso de muchos colegas a los créditos para compra de equipos informáticos lanzados por el Banco Nación y el Ministerio de Educación, y propusieron ser garantes de los afiliados que fueron rechazados.

Conversamos con Georgina Rossi, delegada de UTE y profesora de nivel inicial.
Hablamos del abordaje pedagógico en las salas, el trabajo con las familias, las problemáticas del puntaje y las dificultades de dar clases en pandemia.
"cierren los ojos dos minutos y piensen en qué es el jardín", se darán cuenta que las burbujas que propone el GCBA es puro marketing y no es una verdadera revinculación pedagógica.

La docente paceña relató la preocupación por el sostenimiento de la presencialidad ante esta segunda ola de contagios de Covid-19 y la campaña que lanzaron para reclamar que se vuelva a la virtualidad.
Además, hizo referencia al riesgo del transporte público y la muerte evitable de la docente de Moreno.

Nos comunicamos con el rector de la Universidad Nacional de Quilmes para analizar el desarrollo de la educación virtual en plena "pandemia" y el futuro de las carreras en las Instituciones Superiores.

Nos comunicamos con el rector de la Universidad Nacional de Cordoba para conocer la experiencia de los alumnos de la institución con cientificos premios Nobel y también su visión sobre la educación virtual

Se trata de una medida cautelar dispuesta en el marco de una demanda iniciada por la Asociación Civil por la Igualdad y la Justicia (ACIJ) y otros actores, que busca posibilitar la continuidad pedagógica del conjunto de estudiantes en el marco de las medidas de educación a distancia dispuestas durante la emergencia.

María Paz Florio, Directora del Programa de Formación Continua del Centro de Innovación en Tecnología y Pedagogía (Citep), estuvo en la columna de Académicamente en la mañana de RadioUBA y conversó sobre las diferentes líneas y propuestas de formación docente en el uso de entornos y herramientas virtuales.